寶寶學小提琴家長需要瞭解的知識

發表時間:

2017-01-04 09:25:29

作者:

胡译鑫

點擊量:


1.jpg

學小提琴不是一件美差。需要付出努力,更需要日復一日地堅持,這恰好是磨煉孩子耐心、毅力的時候;而當孩子取得了成績,又增強了自信和克服下一個困難的勇氣。可以說,學小提琴,是提升寶寶智力和情商的“催化劑”。

手、耳條件好

想讓寶寶學小提琴,首先要他喜歡而不是父母喜歡。可以通過一些跡象得知寶寶是不是喜歡聽音樂、唱歌,是不是喜歡聽弦樂,如果是,這孩子就有了學習的基礎。

接著要看看孩子的自身條件:小提琴全靠左手的四個指頭來按音符,如果寶寶的小指頭短,學起來就會比較吃力。手指過胖也會影響長遠發展;而分辨音準和音色,要靠孩子“耳聰”。另外,樂感、節奏感、兩手的靈活性,以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

學琴的恰當時段

5~6歲是寶寶學習小提琴的最佳時機,因為,這時孩子的骨骼有了比較好的發育,也具備了基本的語言表達能力和理解能力,能和老師有比較好的交流,學起來比3-4歲的寶寶要容易得多。

不過,父母可以借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識等方式,培養5歲前的寶寶對音樂的興趣,這對孩子日後學小提琴有很大的幫助。

學小提琴難在哪兒

左右手動作不對稱拉小提琴,左右手各有各的動作:左手按弦、將琴持平,右手運弓;琴頭得與眼睛等高,手心需要轉向左邊—這可不是我們平時常做的動作,寶寶練起來會感到比較吃力。

音準不好找鋼琴等鍵盤音樂的基準音一目了然,而小提琴的音準則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。在初學階段,往往像“拉鋸”似的,不容易提起寶寶的興趣。因此,父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器,使其耳朵保持對音樂的敏感。

集體課還是個別課

單獨請個老師教寶寶,還是讓他和幾個小朋友同上集體課?有些家長拿不定主意。其實各有利弊:一對一的方式很有針對性,能及時糾正孩子的不足,最大限度地利用時間。但因為是獨自學習,孩子有可能會覺得枯燥。小型集體課氣氛比較好,孩子們在一起邊玩邊學,容易產生興趣、相互激勵;但由於孩子們的接受能力不一樣,有的老師會採用大家都能接受的進度,對於學得快的孩子,可能會覺得“吃不飽”。而在學費上,個別課相對會高一些。因此,父母可根據孩子的自身情況和自己的經濟能力,選擇相應的學習方式。

寶寶學琴父母幫寶寶的小提琴學習能不能堅持下來,更主要的是在於父母科學的方法與堅持。

時間保證

告訴孩子,練琴如同吃飯睡覺,是每天必須做的事。每次練習時間不少於40分鐘,中間休息幾分鐘,以便孩子喝水,上廁所,而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會,能有效延長其注意力集中的時問。

學會配合

很多時候,寶寶練琴出錯是因為沒太用心,只是機械地兩手活動。這時父母要提醒孩子,拉琴不僅要注意左右手手形、指法、運弓方法的正確、規範,同時要識別音高、區別音準、計算節拍、感受節奏的強弱……教寶寶手到、眼到、耳到、心到,才會效果好。

欲速則不達

聽孩子流暢地拉出一段完整的曲子,是每位父母的心願,但這個“流暢”要從‘慢’起步,把每個音符、每個小節拉對拉准,指法、弓法不錯位,就像走路,每一步都要留下一個扎實的腳印,這才可為拉好究整的曲子掃除障礙。因此,父母先別心急,引導孩子踏踏實實,一點點地“拿下”,這樣才有可能在最短的時間內拉出完整和比較完美的音樂。而寶寶的耐性和信心,也在此過程中得到了磨煉。


文章版權歸屬法蘭山德(franzsandner)樂器品牌有限公司:

http://franzsandner.com/

本文僅代表作者個人觀點。

來源: 网络
責任編輯: 法兰山德